We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
โดยJosé Domingo Villaroel
การศึกษาที่นำเสนอในสัปดาห์นี้เผยให้เห็นว่าเด็ก ๆ คิดว่าการเหยียบดอกไม้นั้นผิดและทำให้ดอกไม้เสียหายแม้ว่าพวกเขาจะไม่รู้ว่ามันเป็นสิ่งมีชีวิตก็ตามVillaroel ได้สัมภาษณ์เด็ก 118 คนที่มีอายุระหว่าง 4 ถึง 7 ขวบ.
ในระยะแรกเด็ก ๆ ต้องแยกสิ่งมีชีวิตออกจากสิ่งมีชีวิต «ผลลัพธ์เป็นไปตามที่คาดไว้: หลายคนไม่สามารถสร้างความแตกต่างได้เนื่องจากพวกเขาเชื่อมโยงความจริงของการมีชีวิตอยู่กับการเคลื่อนไหว».
ในส่วนที่สองนักวิจัยแสดงภาพผู้เข้าร่วมที่แสดงถึงพฤติกรรม ไม่เพียงพอ: ผู้ที่มีอิทธิพลในทางลบต่อความเป็นอยู่ของผู้อื่นผู้ที่ไม่ปฏิบัติตามบรรทัดฐานทางสังคมและผู้ที่พวกมันเป็นอันตรายต่อพืช. และต่อมาพวกเขาถูกเสนอให้เลือกสิ่งที่เลวร้ายที่สุด
ในกรณีนี้«ผลลัพธ์ที่ได้จากการทดสอบมีความโดดเด่นมากขึ้นและตรวจพบความขัดแย้ง: เด็ก ๆ คิดว่าเป็นการทำร้ายคู่ค้าหรือพืชอย่างร้ายแรงมากกว่าทำลายบรรทัดฐานทางสังคม».
การศึกษาสรุปความขัดแย้งดังกล่าวสามารถชี้ให้เห็นว่าความอ่อนไหวต่อคนอื่น ๆ รอบตัวเราเกิดขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อย และว่าการพัฒนาของความคิดทางศีลธรรม (ซึ่งรวมถึงไฟล์ความไวต่อสิ่งแวดล้อม) เกี่ยวข้องกับโลกแห่งอารมณ์ เชื่อมโยงกับสิ่งที่พ่อแม่และนักการศึกษาปลูกฝังให้กับเด็กไม่ใช่กับตรรกะตามที่ความคิดเห็นอื่น ๆ ชี้ให้เห็น
งานวิจัยนี้ได้รับการตีพิมพ์โดยวารสารวิทยาศาสตร์ SrpingerPlus และ Villaroel มีกำหนดจะตีพิมพ์บทความอื่นในวารสารการศึกษาทางชีววิทยา
วารสารนิเวศวิทยา
